“你怎么只考这么点分数?”

　　“你在学校能不能老实一点?”

　　“这次家长会不会又被别的家长投诉吧?”

　　"每次看着儿子试卷分数我就来气，才上四年级，每门成绩都没超过及格分，还经常被老师点名批评，上课老走神、小动作多、做作业磨蹭。给他买再多的辅导书、送他上再多的补习课都没用，要是成绩再这样下去以后那还得了"小颜妈妈诉道。

　　“学校老师三天两头的找我去教育，别家家长时不时的来跟我投诉我那倒霉孩子，他自己学习学习集中不了注意力，成绩成绩总是倒数，还经常捣乱，你说同一小区孩子在好好玩球，他非要跑过去把人家球仍掉，是要干什么?我怕是这辈子来还这个小祖宗的债的!

　　别人家的孩子都是乖巧可爱，一聊天，不是钢琴几级，就是得了什么证书什么荣誉什么比赛奖项的。我家这孩子，哎~”

　　一位家长向褚主任诉苦水道。

　　其实，从事儿科临床工作20多年来，褚主任经常听到这类孩子的家长的苦衷。

　　孩子成绩不好捣乱不断，家长着急上火却没有办法改变。

　　甚至

　　很多家长还会因为着急，而催促、责怪、打骂孩子，或一味地让孩子上各种补习班。其实，这样很容易造成孩子自卑、厌学、逃学、叛逆等，是不可取的。其实很多时候，孩子出现这类症状，不是孩子的错，他可能只是病了。家长千万别大意了。

　　医学上，多动症的孩子表现为儿童行为异常问题，脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征，或注意缺陷障碍。与同龄儿童相比，行为障碍表现为注意力集中困难，注意力维持时间很短暂，活动过度，性格冲动，品行异常，情绪异常，社交困难。他们除了学习成绩差以外，通常还有上课坐不住、多动、任性冲动、情绪波动大、自制力差等表现。

　　孩子如果有这些情况，家长应引起重视，及早进行干预。

　　同时，另一个问题需要注意，

　　教育是双向的，家长在教育孩子的过程中要注意方式方法。家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。平时，家长要做到常鼓励孩子，对孩子进行适当的训练，必要时可以配合心理干预、医生治疗方法指导等。